英国儿童阅读兴趣降至20年来新低,青少年男孩下降尤为明显
英国儿童阅读兴趣降至20年来新低,青少年男孩下降尤为明显
英国儿童阅读兴趣降至20年来新低,青少年男孩下降尤为明显据英国《卫报》报道,英国儿童的(de)阅读(yuèdú)兴趣已经发生(fāshēng)了显著下降。据最新的一项研究数据,英国儿童和青少年的阅读兴趣已降至20年来(lái)的最低水平,其中11至16岁的青少年男孩的阅读兴趣下降尤为明显。
这项调查(diàochá)由英国(yīngguó)国家读写能力信托基金会(National Literacy Trust)组织,对英国学校114970名年龄在5至(zhì)18岁的儿童和青少年进行了(le)阅读习惯调查。该系列调查开始于20年前,从纵向统计看,这20年间表示(biǎoshì)喜欢在闲暇时间阅读的儿童和青少年人数(rénshù)下降了36%。与此同时,在过去20年里(niánlǐ),表示每天在闲暇时间阅读的8至18岁青少年人数减少了一半,从38.1%降至18.7%。
在2025年的统计数据(tǒngjìshùjù)中,只有三分之一(sānfēnzhīyī)(32.7%)的8至18岁青少年表示(biǎoshì)自己“非常”或“相当”喜欢(xǐhuān)阅读。在8至18岁的女孩中,39.1%的女孩表示她们(tāmen)喜欢在空闲时间阅读,而男孩的比例仅为25.7%。女孩比男孩更有可能为了身心健康和情感支持而阅读。
电影(diànyǐng)《偷书贼》剧照。
“今年的(de)数据再次令人担忧,”该机构首席执行官乔纳森·道格拉斯(Jonathan Douglas)表示。“我们正目睹一代人以来阅读(yuèdú)兴趣和(hé)日常阅读水平的最低点——这对读写能力(dúxiěnénglì)、幸福感和人生机遇构成了严峻挑战(tiǎozhàn)。孩子们的未来正面临风险,跨部门联手应对阅读乐趣危机至关重要。”
不过,道格拉斯认为,这项研究(yánjiū)“也带来了希望”。在那些不喜欢阅读的人中,38.1%的人表示,当阅读内容与自己喜欢的电影或(huò)电视剧(diànshìjù)相关时,他们会更(gèng)有动力(dònglì)去阅读;而37.1%的人表示,找到(zhǎodào)符合自己兴趣或爱好的书籍会更有动力去阅读。在阅读兴趣最低的人群中,30.9% 的人表示看到有趣的书籍封面或书名也还是会产生阅读的冲动。
那些表示不喜欢阅读的孩子认为,参加读书俱乐部或小组讨论是最不具激励作用的因素,只有2.7%的孩子表示小组讨论能激发他们的阅读兴趣。报告指出(zhǐchū),这些(zhèxiē)结果(jiéguǒ)挑战了“一些长期以来关于如何(rúhé)构建阅读文化的假设(jiǎshè)”。“虽然这些策略可能对热爱阅读的孩子有益,但对于那些处于阅读边缘的孩子来说,可能作用不大。”
“当阅读内容符合年轻人的(de)兴趣、有选择权,并且感觉与生活息息相关时,他们(tāmen)仍然会积极阅读。我们必须了解年轻读者的现状,才能重新点燃他们对阅读的热爱(rèài)。”道格拉斯补充道。
据英国《卫报》报道,英国儿童的(de)阅读(yuèdú)兴趣已经发生(fāshēng)了显著下降。据最新的一项研究数据,英国儿童和青少年的阅读兴趣已降至20年来(lái)的最低水平,其中11至16岁的青少年男孩的阅读兴趣下降尤为明显。
这项调查(diàochá)由英国(yīngguó)国家读写能力信托基金会(National Literacy Trust)组织,对英国学校114970名年龄在5至(zhì)18岁的儿童和青少年进行了(le)阅读习惯调查。该系列调查开始于20年前,从纵向统计看,这20年间表示(biǎoshì)喜欢在闲暇时间阅读的儿童和青少年人数(rénshù)下降了36%。与此同时,在过去20年里(niánlǐ),表示每天在闲暇时间阅读的8至18岁青少年人数减少了一半,从38.1%降至18.7%。
在2025年的统计数据(tǒngjìshùjù)中,只有三分之一(sānfēnzhīyī)(32.7%)的8至18岁青少年表示(biǎoshì)自己“非常”或“相当”喜欢(xǐhuān)阅读。在8至18岁的女孩中,39.1%的女孩表示她们(tāmen)喜欢在空闲时间阅读,而男孩的比例仅为25.7%。女孩比男孩更有可能为了身心健康和情感支持而阅读。
电影(diànyǐng)《偷书贼》剧照。
“今年的(de)数据再次令人担忧,”该机构首席执行官乔纳森·道格拉斯(Jonathan Douglas)表示。“我们正目睹一代人以来阅读(yuèdú)兴趣和(hé)日常阅读水平的最低点——这对读写能力(dúxiěnénglì)、幸福感和人生机遇构成了严峻挑战(tiǎozhàn)。孩子们的未来正面临风险,跨部门联手应对阅读乐趣危机至关重要。”
不过,道格拉斯认为,这项研究(yánjiū)“也带来了希望”。在那些不喜欢阅读的人中,38.1%的人表示,当阅读内容与自己喜欢的电影或(huò)电视剧(diànshìjù)相关时,他们会更(gèng)有动力(dònglì)去阅读;而37.1%的人表示,找到(zhǎodào)符合自己兴趣或爱好的书籍会更有动力去阅读。在阅读兴趣最低的人群中,30.9% 的人表示看到有趣的书籍封面或书名也还是会产生阅读的冲动。
那些表示不喜欢阅读的孩子认为,参加读书俱乐部或小组讨论是最不具激励作用的因素,只有2.7%的孩子表示小组讨论能激发他们的阅读兴趣。报告指出(zhǐchū),这些(zhèxiē)结果(jiéguǒ)挑战了“一些长期以来关于如何(rúhé)构建阅读文化的假设(jiǎshè)”。“虽然这些策略可能对热爱阅读的孩子有益,但对于那些处于阅读边缘的孩子来说,可能作用不大。”
“当阅读内容符合年轻人的(de)兴趣、有选择权,并且感觉与生活息息相关时,他们(tāmen)仍然会积极阅读。我们必须了解年轻读者的现状,才能重新点燃他们对阅读的热爱(rèài)。”道格拉斯补充道。


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